SOLUÇÕES PARA UMA MELHOR APRENDIZAGEM

          A E.E. GERALDO STARLING SOARES DENTRO DE SUAS METAS DO "PIP",BUSCOU  UMA SOLUÇÃO PARA MELHORAR O DESEMPENHO DE SEUS ALUNOS EM SALA DE AULA , CRIANDO ASSIM UM SISTEMA DE REAGRUPAMENTO DOS ALUNOS EM 3 NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DURANTE O MÊS DE SETEMBRO. 
    COM ISSO, CADA EQUIPE DESENVOLVEU UM TRABALHO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE SUA TURMA. 

       

     

LEIA ABAIXO A IDEIA DA DIREÇÃO DA ESCOLA:

TEREZA MARIA LEMOS

(DIRETORA)

MARISA FERREIRA BORGES
 (VICE-DIRETORA)

         






A finalidade essencial do Projeto Pedagógico da escola é estabelecer objetivos e metas a serem alcançados dentro de um determinado período de tempo. Os objetivos  explicitam as mudanças que a Escola se propõe a realizar, isto é, indicam o caminho, ou rumo a seguir.Assim, devem focalizar as prioridades da Escola e estas, por sua vez, devem priorizar tudo que leve a melhoria do desempenho do aluno.

    Assim aconteceu!!!
A escola focalizou um trabalho juntamente com a família / professores / direção e o resultado está visível no 3º bimestre!!! 
PARABÉNS A TODOS ALUNOS, PAIS E PROFESSORES.

OS PROFESSORES TAMBÉM DEIXARAM SEUS DEPOIMENTOS: 

PROFESSORA DELMA

Nós educadores, procuramos intervir constantemente no processo ensino-aprendizagem, visando a melhoria da sua qualidade.O reagrupamento só veio acrescentar . Os alunos demonstraram interesse e entusiasmo nas atividades realizadas e os resultados alcançados foram positivos 

PROFESSORA MICHELA

 Na minha opinião o reagrupamento trouxe um bom resultado aos alunos que se encontravam no nível baixo,criando assim a possibilidade de alcançar um resultado favorável na leitura, interpretação e compreensão dos conteúdos propostos.

Adote o reagrupamento em sua escola,pois este sim, mostra resultado...

PROFESSORA REGENTE VANIA

PROFESSORA EVENTUAL ROSEMEIRE

Com o  trabalho que realizamos com os alunos do 4º ano no mês de setembro, obtivemos um resultado muito satisfatório.

Trabalhando em conjunto desenvolvemos um trabalho diferenciado e os resultados das avaliações feitas na semana seguinte foram surpreendentes.

VALEU A PENA !!!!

RECREIO DIVERTIDO NO STARLING

Uma grande preocupação de nossa escola é não deixar que agressividade aconteça entre os alunos, sendo assim a escola sentiu necessidade de uma atuação firme e direcionada nos momentos de descontração, afim de prevenir que aumentem as atitudes de desrespeito, intolerância, preconceito e consequentemente da violência.

Para isso foram adquiridos alguns jogos e são realizadas brincadeiras dirigidas, além disso os alunos tem oportunidade de ouvir músicas e dançar no período do recreio. 
É uma alegria só!!!!!

COM ESTE NOVO PROJETO, FOI POSSÍVEL CONSCIENTIZAR NOSSOS ALUNOS QUE ELES PODEM SE DIVERTIR, PARTICIPANDO DE TODAS ATIVIDADES SEM BRIGAS E AGITAÇÕES E ASSIM FORTALECER CADA VEZ MAIS O VÍNCULO  DE AMIZADE E RESPEITO.

TRABALHO LITERÁRIO ATRAVÉS DE DEBATE - 4º ANO

Foi com muita empolgação que os alunos da professora Vania, realizaram um trabalho bem legal através de debate.

Veja como aconteceu passo a passo:

* distribuição dos livros literários
* prazo de 20 dias para leitura
* elaboração de 5 perguntas e respostas pelos alunos
* debate com as perguntas que foram elaboradas
* conclusão: Cada aluno opinou sobre o trabalho realizado em sala com a professora.

PARABÉNS ALUNOS DA TIA VANIA. O TRABALHO FOI UM SUCESSO!!!

MENSAGEM PARA NOSSA EQUIPE...

Bola murcha ou bola cheia?
Mazenildo Feliciano Pereira

No nosso dia a dia, temos que transpor diversos obstáculos, cada um com suas dificuldades, se deixamos passar e nada fazemos, sentiremos incompetente e ficaremos com gosto amargo do fracasso e consequentemente iremos reclamar da situação, tornando-a pior, classificando-nos como autênticos bola murcha.

Não sejamos bola murcha, acreditemos no nosso poder de superação, inspiremos na história de um homem brasileiro, que nasceu sem seus braços, e trabalha em uma marcenaria, fazendo móveis e consertando armários, cadeiras etc., E de um nicaraguense que nasceu sem seus braços e traçou um objetivo em sua vida que era aprender tocar violão, dirigir e de se alimentar com seus pés. E também de um americano que nasceu sem seus braços e pernas que vive sorrindo e criando coisas em sua volta para sobreviver.


Nas respectivas histórias, não tendo eles, nascidos sem seus braços e pernas, ambos desenvolveram habilidades com as outras partes de seu corpo e hoje vivem em perfeita harmonia, apesar de suas limitações.

Essas pessoas tinham tudo para serem bola murcha, mas, perceberam que os obstáculos seriam nas suas vidas oportunidades de crescimento, que poderiam trazer ganhos inestimáveis, então, resolverão levantar, sacudir a poeira e dar a volta por cima, tornando-se verdadeiros bola cheia.

E ai, quer continuar sendo Bola Murcha ou Bola Cheia?

PROALFA 2012

ACONTECE HOJE EM NOSSA ESCOLA A APLICAÇÃO DO "PROALFA".

Programa de Avaliação da Alfabetização.

 

O Programa de Avaliação da Alfabetização - Proalfa,  verifica os níveis de alfabetização alcançados pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da rede pública, sendo censitária no 3º ano. Os resultados dessa avaliação são usados para embasar as intervenções necessárias no processo de alfabetização/letramentos dos alunos.

 

BOA SORTE TURMINHA DO 3º ANO. 

VOCÊS ESTÃO PREPARADOS, AGORA É MUITA ATENÇÃO NA REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO.

A GRIPE QUER TE PEGAR

Em  parceria com Sistema Único de Saúde, Governo de Minas e Governo Federal, com apoio da Secretaria Estadual de Educação,  a  Escola Estadual Geraldo Starling Soares  recebeu no turno matutino, 20/09/2012, a Companhia de Teatro Adriana Galo.

O teatro foi apresentado , buscando conscientizá-los sobre a importância de se proteger contra a gripe, através de uma linguagem de fácil compreensão, e demonstrando atitudes que ajudam a prevenir  doenças.

 

Foram distribuídos panfletos explicativos e sabonetes para todos da escola.

 

COMO É TRANSMITIDA:

 - Pela tosse

- Pelo espirro

-Pelo contato com objetos contaminados

SINTOMAS:

-Febre

-Tosse

-Dor de cabeça

-Dor de garganta

-Nariz escorrendo

-Dores musculares

COMO SE PREVENIR:

-Lavar as mãos várias vezes com água e sabão.

 O uso de álcool gel é recomendado.

-Evitar aglomeração de pessoas, principalmente em ambientes fechados.

-Seguir a etiqueta da tosse. Ao tossir ou espirrar, cobrir a boca e o nariz com lenço de papel ( de preferência  descartável) ou com o braço, e não com as mãos.

-Mantenha janelas abertas para ventilar o ambiente.

-Não compartilhar alimentos, copos, talheres, toalhas e objetos de uso pessoal.

EM CASO DE SUPEITA, PROCURE A UNIDADE DE SAÚDE MAIS PRÓXIMA.

-Só use medicamentos com orientação médica.

-A automedicação pode ser prejudicial à saúde. Ela pode mascarar sintomas, retardar o diagnóstico e até causar resistência do vírus.

 

Em caso de dúvida ligue 155 ou acesse:

gripe.saude.mg.gov.br 

e facebook.com/SaudeMG

HORTA DO PROETI

A partir da horta, o alunos do PROETI tem garantida a possibilidade de aprender

a plantar, selecionar o que plantar, regar, cuidar, colher, decidir o que fazer do que colheu, e assim alteram sensivelmente a relação das pessoas com o ambiente em que elas vivem estimulando a construção dos princípios de responsabilidade e comprometimento com a natureza.

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PROERD

Essa semana iniciou em nossa escola o PROERD. 

Tivemos o prazer de receber a Sargento Bruna para dar início aos trabalhos. 

As crianças do 5º ano ficaram encantadas com a aula.

Objetivos do PROERD

OBJETIVOS GERAIS

• Envolver a polícia, a escola, a família e a comunidade na problemática das drogas e da violência; 
• Desenvolver uma ação pedagógica de prevenção ao uso indevido de drogas e a prática da violência nas escolas;
• Desenvolver o espírito de solidariedade, de cidadania e de comunidade na escola.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Sensibilizar os pais e os educadores para o trabalho de prevenção ao uso indevido de drogas e à prática da violência;
• Promover o desenvolvimento de valores positivos;
• Fortalecer a auto-estima das crianças e dos adolescentes;
• Sensibilizar as crianças e os adolescentes para que desenvolvam estilos de vida saudável;
• Sensibilizar as crianças e os adolescentes para que reconheçam e resistam às pressões diretas ou indiretas que poderão influenciá-los a experimentar drogas ou mesmo a agirem com violência.

MÁQUINAS QUE MUDARAM O MUNDO

Os alunos do 5º ano da professora Franciele, fizeram uma pesquisa do conteúdo de Ciências com o tema: “Máquinas que mudaram o mundo”. A turma pesquisou sobre algumas máquinas que causaram uma revolução no modo de vida das pessoas. Entre elas foram citadas a locomotiva, o telégrafo, o telefone, avião e o computador. A turma escolheu uma máquina e apresentou o resultado da pesquisa aos colegas, a apresentação foi oral em forma de cartazes.


Parabéns a turminha da Tia Fran! Foi um sucesso!!!

A PRIMAVERA CHEGOU NO PROETI

"A primavera a estação das flores"
        A Primavera é uma época em que ocorre o florescimento de várias espécies de plantas. É um período em que a natureza fica mais bela, presenteando o ser humano com flores coloridas e perfumadas.

        E como a primavera chegou, os alunos do PROETI já começaram a fazer suas atividades de artes em suas aulas.Iniciaram no Dia da Arvore e deram continuidade com a chegada da Primavera.
         Vejam só os resultados.

 

TRABALHO COM MAQUETES 3º ANO

Os alunos do 3º ano da Professora Fernanda, desenvolveram um trabalho muito interessante sobre Espaço de lazer público e Espaço de lazer privado.

    PARABÉNS PELO TRABALHO CRIANÇAS!!!

MÓDULO II: Resolução de Problemas

         O Módulo II do dia 17/09/2012 teve como tema gerador : A resolução de problemas, sob a coordenação da supervisora Vera Souza e pela professora Gleice Avelar, ressaltando que," O resultado dos alunos dependem mais do trabalho organizado e do seu esforço de compreensão do que de sua inteligência ou aptdão para a matemática.



USO DE MATERIAL CONCRETO FACILITA A APRENDIZAGEM DE NOSSO ALUNOS

Estudos mostram que o material concreto tem possibilitado que os estudantes estabeleçam relações entre as situações experienciadas na manipulação de tais materiais e a abstração dos conceitos estudados. O uso de material concreto propicia aulas mais dinâmicas e amplia o pensamento abstrato por um processo de retificações sucessivas que possibilita a construção de diferentes níveis de elaboração do conceito.

É o que acontece com os alunos da professora Bernadete, 5º ano.